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孩子若無特殊天份,該繼續學習音樂嗎?         
孩子若無特殊天份,該繼續學習音樂嗎?
作者:佚名 文章來源:網絡 點擊數: 更新時間:2006-11-4


孩子若無特殊天份,該繼續學習音樂嗎?
 
狀況一
當孩子學習音樂(樂器)已經一段時間了,進度卻進展的很緩慢或絲毫沒有進展…
狀況二
當老師暗示您或甚至明白表示,您的孩子不適合往音樂方面發展,未來的成就預期可能不高,甚至繼續學琴,教學都有困難……
這時,您是否猶豫該不該讓孩子繼續學習音樂?  
如果你讓孩子學習音樂,目的就是希望孩子成為音樂家,那么,上述任何一種情況發生,你都可以毫不猶豫地立刻停止孩子的音樂課程。
如果你是希望讓孩子有接觸音樂的經驗,才安排孩子接受音樂課程,除非你還有經濟壓力的因素必須考慮,不然請你先想想以下這個問題:
「孩子喜歡學音樂嗎?」  
 尊重孩子的興趣
即使孩子的進度比同年齡的兒童緩慢很多,甚至老師也表明孩子在音樂方面不具特殊潛力,如果您的孩子本身并不因此受挫,仍然樂在其中,也許我們應該站在孩子的角度來思考這個問題。
「學音樂孩子更聰明」(Good Music, Brighter Children)一書的作者Sharlene Habermeyer,曾在書中寫道:
我五歲大就開始學鋼琴。七歲時,鋼琴老師告訴爸媽,讓我繼續學琴不只浪費她的時間,也浪費他們的錢。
「兩年了她還不會看音符; 在音樂上,她永遠無法達到什么境界。」她語重心長的解釋。
在決定停止我的音樂課程前,媽媽問爸爸的意見,爸爸反問:「她喜歡音樂課嗎?」「喜歡!」媽媽說, 「非常喜歡。」
「那就讓她跟著別的老師學。」爸爸簡單的回答。
謝謝他們的決定,當時我太小,還不了解停止音樂課的后果。我的父母看我彈鋼琴很快樂,覺得喜愛音樂比熟練音樂技巧更重要。
雖然作者表示她的老師并沒有判斷錯誤,她真的不是音樂神童,也沒有大師級的演奏技巧,但她后來讀到大學的藝術學位,并對于音樂的彈奏和喜愛不曾間斷過。音樂更深深的牽動她的生活。   </P><P> 又是天份惹的禍? 天份的標準在哪里?
令人氣餒的是,似乎一切問題還是離不開「天份」,好像沒有天份便成了學習音樂的原罪。天份的標準該如何定呢? 由誰來定呢? 前一篇文章中我已經說過,即使是智力測驗或性向測驗專家,都無絕對的把握和資格來判定任何人具有天份與否,更何況,判定的標準在哪里? 如果能力不及莫札特,是否都算不及格呢? 那么,全世界的音樂系校,大概全部要關門了。如果孩子已有六分天份,但在父母或老師眼中,至少要八分才算天份,孩子若喜歡音樂,是不是也要被摒棄在外,無資格進入音樂的世界中學習呢? 甚至即使孩子處處顯露不出半點天份,卻仍然對音樂有滿腔的執著和熱愛,您認為這樣的孩子該不該給他(她)學習音樂的機會呢?
更何況,即使是有天份的孩子,也不是每一個在學習的最初階段,就一定嶄露頭角,有些是經過許多年毫不起眼的默默學習之后,才突然綻放出她(他) 的才華,讓眾人跌破眼鏡的例子不是沒有,可能比一開始就受到矚目的還更多呢! 他們的情況并不是真的一夕之間,由于突變而忽然有了天份 ,只是先前以自己獨特的思考方式默默學習,未受到師長的注意并加以重視而已。
若是如此,因為不受重視,而被宣判為不具天份或缺乏潛能的錯誤案例不知道有多少? 父母若因此而連孩子的興趣都不愿加以考慮,就斷然停止孩子的音樂學習,怎知不是做錯了呢? </P><P> 每個孩子都是獨一無二的
每個孩子都有其獨特的發展模式,沒有任何兩個孩子是一模一樣的,即使是雙胞胎也是獨立不同的個體。書上的理論只是綜合多數兒童的平均狀況,是一般情況時的參考依據。孩子對音樂十分有興趣,但學習狀況卻落后,也許是孩子正以自己獨特的思考方式在摸索了解音樂,旁人用傳統的標準判斷,未必真能了解孩子。即使專業的測量工具或專家,都不能正確無誤的判斷孩子的能力,何況孩子的能力發展速度,快慢因人而異,早熟或大器晚成的例子,應該屢見不鮮吧! 只憑一位老師的看法不盡然是絕對的,也許問題還可能出在老師個人的教法及風格上,或使用的教材不適合孩子。我們知道有些孩子并非不喜歡音樂或能力有問題,只是不適應某位老師的教導方式或某套教材的編排方式。我們平常若遇到重大的健康問題,不也都會諮詢第二位醫師的專業意見嗎? 如果您的孩子是有興趣的,但老師卻無法從孩子身上看到希望和給予肯定,嘗試和老師溝通之后若還是無效,不妨也學Sharlene的父親,換別的老師學吧!
多數父母決定讓孩子學音樂(樂器)前,是以大人的價值觀為判斷標準,很少重視孩子的想法。而當音樂學習進展不順利時,父母同樣又不尊重孩子的感覺,不是主動停掉他們認為浪費錢的音樂課,就是繼續強迫沒有興趣的孩子學習。是不是浪費錢,要看您對學音樂的價值定義是如何? 也要看孩子從中獲得的是什么? 如果孩子仍然有興趣,父母擅自剝奪她的音樂學習,怎知不是未來的損失? 相反的,如果孩子明確表示自己對音樂絲毫沒有興趣,而你也已經嘗試過許多方法和不同老師的引導,卻仍不奏效,那么,停掉音樂課,將時間讓孩子去做其他更感興趣也同樣有意義的事情,未嘗不可呢!

http://home.pchome.com.tw/mysite/francine21/(Francine小小音樂家網站)





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