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如何判斷教師的教學水平?         
如何判斷教師的教學水平?
作者:佚名 文章來源:網絡 點擊數: 更新時間:2006-11-4 12:11:22


1.學習效果:對于已經學習一段時間的學生來說,判斷教師教學水平是比較容易的。從技術的角度看,如果教學方法正確,學生在技術上是不僅不應該存在問題,而且也容易掌握。學習也比較容易出成績,進步比較明顯。 教學是講方式、方法的,教師的每一個要求必須通過一定的辦法來實現,而且標準明確。不能出現學生怎么做都不對,或者上課時就沒做對,留給學生回家練習,或者留給家長回家輔導。一些技術要求說不出道理,就讓學生去做,做不對就把責任推給學生或家長等等。 上課時情緒平和。高水平、有經驗的教師,對學生的控制感都很強,無論多難的技術都可以通過一些教學方法讓學生較容易得做到。所以,上課時是不輕易對學生發怒。 2.專業態度:真正專業的教師在生活和專業上都是很嚴謹的,對待專業方面是很認真的,很少會出現像:上課不認真,隨意串課、停課、生活狀態浮躁、精力不放在專業學習上、技術要求朝令夕改、自相矛盾等問題。教學嚴謹的教師,在管理上也是較嚴格和完善的。嚴格的管理,一方面可以保證教師的教學效果,另一方面也起到調動學生學習興趣的作用。3. 解決問題的方式:學生在學琴的過程中難免會出現這樣或那樣的問題,無論出現什么問題教師都有一定的責任。優秀的教師會善于發現學生的優點和缺點,無論什么樣的學生都可以教好。而無論學生出現什么問題都把責任推給學生、家長或者解決不了問題就說鋼琴難學或學生手有問題等理由的教師,不能算是一位認真負責的好教師。學生、家長也不要認為滿嘴的專業術語就是有學問,真正的專家可以把一個非常專業的問題用非常簡單的話來解釋明白,所以有句話叫:書越讀越薄。


文章錄入:xujingchen    責任編輯:xujingchen 
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